释锐•让中国教育更智慧
教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考查重点和量化评价指标。根据教育部微言教育官方微信发布的消息可知，综合素质评价系统要重点解决下列两个问题。第一个问题：评价啥？第二个问题：咋评价？
综合素质评价系统通过量化和材料叙述两种方式，记录学生的“过程性”成长档案和量化评价数据，解决“评价啥？”和“咋评价？”两个问题，生成学生综合素质评价档案。
适用：各级各类学校。
创建评价指标 -> 学生提交本人的写实材料和获奖情况(日常，不限次数) -> 班级老师核实真伪(日常，不限次数) -> 学生提交本学期自我评价 -> 班级老师提交本学期定量评价和学期评语 -> 档案公示 -> 学生提交档案申诉 -> 学校处理学生申诉 -> 成档
1.将量化打分和写实提交材料合并在一块，简洁实用；
2.批量导入导出都很方便。
