释锐学生综合素质评价系统建设方案 - 可视化学生过程性档案管理，通用化的学生综合素质系统建设方式，省市县校四级管理

学校有各种各样的档案系统需要建设和维护，比如：学生学籍档案、学生综合素质成长档案、教师业务档案、教师教科研档案等等，所有这些档案或系统都有一个共同的特点，他们都是以人为中心，记录当事人的各种成长事迹和材料，获奖竞赛等很多材料往往还需要上传盖章照片等辅助资料佐证。

之前的普遍做法是分别为每一个业务建设一套系统，而且大多是按需定制的专用系统，例如，学籍管理专门记录学生的学籍档案，教师档案系统专门记录教师的业务档案，教科研管理系统专门记录教师从事教研和科研的各种课题档案。这样做的好处是专用系统在建设的当时能够完全满足使用者的全部需求，而且按使用者的操作习惯来定制；坏处是需要建设多个专用系统，不但建设成本高，更严重的是一旦需求变更，系统就需要二次开发。

释锐省市县校四级学生综合素质评价系统以“e人e表档案系统”为核心，提出一种通用化的学生综合素质系统建设方式。

系统采用独具特色的表单设计模型，以“学生”为中心，通过整合档案定制、表单设计、记录对象管理、数据源管理、统一输入和输出等多项技术，提供了一个用途广泛的可视化学生过程性档案管理解决方案。

(场景1) 学生综合素质评价档案：按省或按校定制学生综合素质档案

(场景2) 学生学籍档案：按省或按校定制学生学籍管理档案

(场景3) 学生成绩档案：按省或按校定制学生成绩存档档案

(场景4) 学生德育档案：按省或按校定制学生德育（含班级常规管理、社团管理等）存档档案

1.过程性档案管理系统(e人e表系统)

2.学生学籍管理系统

3.学生综合素质评价系统

1.通用性强，档案表格根据需要自由定制，一套系统胜任多个系统

2.科学性强，档案由表单构成，表单由单元格构成，单元格绑定表单元素，表单元素绑定数据源

3.下拉式数据源都统一管理，而且可以直接来自教育基础管理系统的代码库

4.扩展性强，今后有新的档案管理需求，在此新增一套档案即可

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