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释锐™网上教学平台软件 v7.3版

——激发学生学习,Inspire the student to learn

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网上教学平台软件概述

你需要一个经过验证的解决方案,不断发展,以满足学校的数字化教学需求;教师和管理者需要数据来证明学生的成功;释锐网上教学平台软件(简称释锐电子书包)集成并整合了教学资源、网络课程、O2O作业、在线测验以及沟通协作等5大软件平台,提供了一套以课程为中心,集资源建设、课程建设、协作互动、基于教学和学习大数据的形成性评价于一体的数字化教学解决方案,通过教学技术变革实现学校更广泛的目标。

适用:高校学院(系)、职校、教育局、高级中学

网上教学平台软件功能

教学资源

教学资源软件平台为市、区县、学校提供统一的资源内容开发、存储、交流、共享和管理平台,达到上与国家基础教育资源网相接、横与其他兄弟省市资源网互联,下与区县和学校互通,实现全市、全省乃至全国范围内的互联互通。同时,形成适应资源建设发展需要的各种标准、规范,建立、完善资源共建共享机制,以保证资源内容的不断更新、补充,实现资源建设的可持续发展。

教学资源软件主要功能
上传资源
上传资源
下载资源
下载资源
审核资源
审核资源
查找资源
查找资源
预览资源
预览资源
购买资源
购买资源
引用资源
引用资源
点评资源
点评资源
评价资源
评价资源
积分管理
积分管理
信用管理
信用管理
分享资源
分享资源

网络课程

网络课程软件(又名释锐微课程平台)提供教师网上开课、备课、课程列表、学生学习、学习交流和评价。网络课程来源于老师开设的课程,用于网上走班等跨时空学习,内置在线测评功能,培养学生自主学习的习惯和能力。

网络课程是数字化学习平台的核心系统,为学生网上学习和老师网上上课提供了标准化流程,分别是学生“4步学习流程”和老师“6步上课流程”。

学生学习4步曲
选老师

选老师

学生进入课程首页就是选老师页面;老师照片右上角的数字是该老师给该学生推荐的课程总数目,推荐课程数多的教师排在前面。

选课程

选课程

学生选定一位老师后,会列出该老师开设的所有网络课程,其中,推荐给该学生的课程右上角有一个“荐”字,点击选择要学习的课程即可。

在线学习

在线学习

学生按照老师的备课要求完成课程所规定的学习任务及在线测验,学习过程中错题自动汇总到错题集并能在线互动讨论,这一整套过程都是自主化在线学习的过程。

学情分析

学情分析

学习完成系统自动汇总形成整体学习报告和单科学习报告,从应学时长、知识点、做错的题目、笔记次数、讨论次数等多角度多维度进行数据统计汇总,统计结果可直接导出PDF或打印存档。

教师上课6步曲

开课

备课

推荐课程

解答

学情分析

课堂授课

填写完“课程名称、封面图片、适用年级、适用学科、授课老师、课程简介或引言”等信息的课程表单即能完成网上开课。

备课的主要工作就是给课程布置各种学习任务和测验任务,学习素材主要来自资源系统中的学习资源和题库系统中的题目。

课程的全部学习任务布置完毕之后,就具备了上线发布课程的条件,发布上线后老师需要将该课程推荐给指定年级、指定班级的定学生去选择学习该课程(被推荐的课程会在学生首页提示学生)。

学生在线学习课程任务时,随时会碰到学习困难和疑问,会通过在线笔记和讨论来提出问题,开课老师根据反馈及时解答学生的解惑;错题纳入错题本,反复夯实所学知识,学生课前预习、课中巩固和课后回顾,只需对记忆不牢、掌握薄弱的知识精准巩固。

系统会主动抓取学生学习过程中的每一个细节和数据(包括但不限于学习次数、学习时长、学习时段、学习地点、学习用的终端、学习笔记、学习难点、测评难点),并提供相应的数据报告给老师,供老师来评估学生的学习情况,为下一步教学安排提供决策依据。

老师在学习分析的基础上,分析出学生的学习现状,并根据每一个学生的实际情况,将普遍学习难点在课堂上重点讲解,将个别问题跟学生单独讲解,实现课堂教学方式的变革,将传统课堂变成翻转课堂,提供课堂教学的针对性和有效性以及学生学习的积极性。

O2O作业

释锐O2O(线上线下)作业软件借助智能手机和平板电脑为课前预习作业、课中互动教学、课后家庭作业提供了一个线上线下结合的教学任务的分发和管理平台,作业系统从教师、学生、教学管理者和作业社区四个方面进行设计,分别对应作业系统教师端、作业系统学生端、作业系统管理端和作业圈社区。

在线测验

测评软件主要用于教师网络备课组建网络测验(可以组建单选题、多选题、问答题、填空题),组建完成的题目自动汇总到题库。

学生完成在线测验检测学习效果,在线测验结果会分别同步到老师和学生学情分析报告中,老师根据测验结果和分析 报告及时反馈并点评。

沟通协作

沟通协作主要用于教学资源点评(支持语音或图片)、网络课程师生互动(群聊或单聊)、课程测评汇总反馈及学生问题的及时回复、磨课评价回复等。

学生在学习、练习、测验及复习中碰到任何问题均可通过群聊或与老师单聊在线反馈给老师,老师根据在线反馈及时进行详细解答,并根据学生实际掌握情况调整教案。

学情分析

学情分析是老师网络教学和学生在线学习大数据的形成。

主要包括学校整体学情分析报告(上传资源总数、开设课程总数、选课总人数、学习笔记、测评反馈、协作问答、教师开课比例及学生数字化学习比例)、教师、学生整体及个人数字化统计分析,多角度多维度进行数据统计汇总,统计结果可直接导出PDF或打印存档。

多维度学情分析
老师分析报告

教师分析报告

教师学情分析报告分整体和单科数字化学习分析报告,包括我上传的资源数、开设的网络课程、选课人数、学习笔记、测验、解答交互等,分析报告可下载PDF或直接打印。

学生分析报告

学生分析报告

学生学情分析报告分整体和单科数字化学习分析报告,学生可查看自己所有学科和单科的数字化学习数据分析报告,分析报告可下载PDF或直接打印。

整体学情分析

整体学情分析

统计所有教职工上传资源总数、开设课程总数、教师开课比例,学生选课总人数、学习笔记、测评反馈、协作问答及学生数字化学习比例,分析报告可直接导出PDF或打印存档。

网上教学平台软件操作部分截图

网上教学平台软件已获荣誉

太原市尖草坪区教育局教育资源公共服务平台基于本软件构建;

承德市双桥区教育局教育资源公共服务平台基于本软件构建;

上海市晋元高级中学网上走班学习平台基于本软件构建。